Οι αλλαγές στα σχολεία της Αργολίδας

 Λουκέτο σε πολλά σχολεία της Αργολίδας βάζει το υπουργείο Παιδείας μετά την ανακοίνωση που έγινε το Σαββατοκύριακο. Οι αλλαγές θα ισχύσουν για την επόμενη σχολική χρονιά 2011 – 2012.

Η διαδικασία των συνενώσεων – ιδρύσεων σχολικών μονάδων ολοκληρώνεται τώρα, έπειτα από δυο μήνες διαβουλεύσεων κατά τις οποίες ωστόσο δεν ρωτήθηκαν οι τοπικές κοινωνίες (έγινε ωστόσο διαβούλευση μέσω του OpenGov).

Όπως ανακοινώθηκε από το υπουργείο «δημιουργούνται 6/θεσια και 12/θεσια Δημοτικά σχολεία εκεί όπου οι μαθητικές ανάγκες το υπαγόρευαν. Ιδρύονται σχολεία, ακολουθώντας τα δημογραφικά στοιχεία του μαθητικού δυναμικού, με βασική προτεραιότητα το μαθητή και τις ανάγκες της τάξης».

Η διαδικασία των συνενώσεων και ιδρύσεων σχολικών μονάδων αποτελεί πάγια δράση του Υπουργείου Παιδείας. Όμως εφέτος, έγινε μια συστηματική προσπάθεια εξορθολογισμού του σχολικού χάρτη με εκτεταμένες συνενώσεις σχολείων, με δεδομένη την διοικητική μεταρρύθμιση του «Καλλικράτη».

Όπως ανακοινώθηκε πάντως, ο αριθμός μαθητών ανά τμήμα παραμένει σταθερός, έως 25 στην Πρωτοβάθμια, έως 25 + 10% στη Δευτεροβάθμια.


Οι πρώτες αντιδράσεις

Οι πρώτες αντιδράσεις για τα σχολεία που συγχωνεύονται και κλείνουν, βρίσκονται προ των πυλών.

Ήδη οι κάτοικοι του Αγίου Δημητρίου χτύπησαν την πόρτα των βουλευτών για να διατηρήσουν σε λειτουργία το Γυμνάσιο, ενώ με παρέμβαση Μανιάτη, ο οποίος ήρθε σε δύσκολη θέση, πρόκειται να συναντήσουν την υφυπουργό Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου.

Πρόχειρα και βιαστικά έγιναν ιο συνενώσεις των σχολείων δήλωσε ο πρόεδρος των δασκάλων Ναυπλίας - Ερμιονίδας Αντώνης Ντεμος. Σε τηλεοπτικές του δηλώσεις επισήμανε ότι «οι συνενώσεις είναι θετικές όταν γίνονται για να ανεβεί το επίπεδο των σχολείων και της εκπαίδευσης» προσθέτοντας ότι «δεν υπάρχουν αίθουσες υποδοχής των μαθητών δεν έχει βρεθεί λύση για την μετακίνησή τους και το όλο σχέδιο είναι εις βάρος της εκπαίδευσης».

Σε ανακοίνωσή εξάλλου η Κίνηση Συντονισμού Πολιτών «Κοινή Δράση» τονίζει μεταξύ άλλων, ότι είναι εξ ολοκλήρου αντίθετη με το σχέδιο εξαφάνισης των σχολείων από το χάρτη της χώρας στο βωμό της εξοικονόμησης πόρων ή της δημιουργίας ενός υπερσυγκεντρωτικού μοντέλου εκπαίδευσης. Σε αυτή την κατεύθυνση θα προσπαθήσει με κάθε τρόπο και αξιοποιώντας κάθε δυνατότητα επαφών με γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητικές κοινότητες να βοηθήσει στη δημιουργία ενός μαζικού ρεύματος εναντίωσης και αντίστασης στο εκπαιδευτικό τσουνάμι του υπουργείου Παιδείας. Επισημαίνεται ακόμη ότι «από αυτό το τσουνάμι συγχωνεύσεων και καταργήσεων σχολικών μονάδων το υπουργείο καταργεί επιπλέον και περίπου 100 οργανικές θέσεις δασκάλων και νηπιαγωγών και ανάλογο αριθμό οργανικών θέσεων καθηγητών».