Βραβεία σε σχολεία στο Ανυφί και στην Ερμιόνη

Δύο σχολεία της Αργολίδας ξεχώρισαν και βραβεύονται από τον Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού που έχει θεσπίσει τον «Θεσμό Αριστείας και ανάδειξη καλών πρακτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση».

Πρόκειται για το νηπιαγωγείο Ερμιόνης και το δημοτικό σχολείο Ανυφίου, που εφάρμοσαν με επιτυχία προγράμματα για την βελτίωση και εξέλιξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Στο 2ο Νηπ/γείο Ερμιόνης η εκπαιδευτικός Ελένη Βλάσση εφάρμοσε το πρόγραμμα «Σήμερα γάμος γίνεται», ενώ στο δημοτικό σχολείο Ανυφίου οι εκπαιδευτικοί Σ. Χειροπούλου, Μ. Μόκα, Φ. Βενετσάνου, Σ. Κατσέλη, Ελ. Σωκράτους, και Κ. Ιωαννίδης εφάρμοσαν το πρόγραμμα «Το όνειρο ενός σχολείου που προήλθε από συγχώνευση να γίνει σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία: Τα πρώτα βήματα».

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού έχει θεσπίσει αυτό τον θεσμό, με τον οποίο δίνεται η ευκαιρία σε σχολεία, μαθητές και εκπαιδευτικούς, να προτείνουν και να υλοποιήσουν προγράμματα βελτίωσης και εξέλιξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Πελοποννήσου, κ. Πέτρος Μισθός, συνεχάρη τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς με την παρακάτω επιστολή:

Με χαρά μας πληροφορηθήκαμε τη διάκριση του σχολείου σας στο πλαίσιο του «Θεσμού Αριστείας και ανάδειξη καλών πρακτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση». Συγχαρητήρια για την εξαιρετική σας εργασία, την πρωτοβουλία που λάβατε και την έξοχη εκπόνηση της.

Ο «Θεσμός Αριστείας και ανάδειξη καλών πρακτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση», μια πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, προβάλλει το είδος της εκπαίδευσης που ελπίζουμε και πρέπει να έχουμε, δηλαδή αυτή της διαρκούς βελτίωσης, ανανέωσης και ανάδειξης όλων των δεξιοτήτων των μαθητών. Η ενασχόληση με τις νέες τεχνολογίες καθιστά τον μαθητή πρωταγωνιστή της διδακτικής πράξης αναιρώντας την παρωχημένη δασκαλοκεντρική μέθοδο. Το κέρδος είναι διπλό, καθώς ο μαθητής αφενός εκπαιδεύεται, αφετέρου προσεγγίζει τόσο την παράδοση όσο και τους σύγχρονους προβληματισμούς με νέο πρίσμα. Ο καθηγητής είναι πλέον εμπνευστής και βοηθός στην παιδαγωγική διαδικασία προσφέροντας στους μαθητές τον πρωταγωνιστικό ρόλο και τη χαρά της ανακάλυψης.